Assessing the Effectiveness of Informal Digital Resources for Early English Vocabulary Instruction: A Case Study of TikTok Songs in Saudi Kindergarten, K.S.A

Prepared by 

Dr. Abdelazim Mabrook
Abdalbein Mabrook
Onaizah Colleges, Saudi Arabia
عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته..sa

Dr. Huda Sharfeldeen
Eltaher Mohamed
Ha'il University, Saudi Arabia
عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

Abstract
Vocabulary mastery is challenging for Saudi kindergarten learners due to insufficient English exposure. This study examined the impact of recording Englishn TikTok videos as supplemental instruction on learners' vocabulary. Using a control-experimental design, the study assessed 60 learners' pre-post vocabulary scores. The experimental group received textbook instruction plus TikTok song videos, while the control used textbooks only. Results showed a significant difference in post-test scores between groups (p<0.05), with the experimental group scoring 15.46 (±2.62) compared to 6.43 (±1.86) for controls. These findings suggest TikTok songs can effectively support vocabulary learning when incorporated into kindergarten English teaching approaches. Implications for optimizing online resources to address learners' needs are discussed
Keywords: Kindergartens, TikTok Videos Songs, Vocabulary, supplemental instruction, Experimental and Control Group, Saudi Arabia 

Investigating the Appropriateness of Vocabulary Input in the Intensive English Course for Saudi Medical Undergraduates: A Corpus-Based Case Study

Prepared by
Dr.Osama Khalifa Mohammed
Department of Foreign Languages
Jazan University, KSA
عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

Abstract
This corpus-based case study aimed to evaluate the relevance and coverage of vocabulary taught in the intensive English course at Jazan University for first-year medical students. The study compared words introduced in prescribed textbooks against three standard lists: General Service List, Academic Word List, and Medical Academic Word List. A concordance tool was used to analyze 240 words included across reading/writing and listening/speaking materials. Results showed emphasis on general vocabulary from the GSL, with 149 words (5% coverage). Academic coverage was 47 words (8%) from the AWL. However, specialized medical terms from the MAWL received little focus, with only 44 words (7%) introduced. This indicates a mismatch between vocabulary prioritized and students' needs for English-based medical instruction. The study concluded the current course inadequately equips learners with discipline-relevant terminology. Recommendations included supplementing the GSL foundation with targeted MAWL lessons and materials to better prepare undergraduates for their specialized ESP context. This research contributes insights for enhancing ESP curriculum appropriateness through criteria-aligned vocabulary evaluation and selection
Keywords: Medical English, Corpus linguistics, Vocabulary taxonomy, Saudi tertiary education, Instructional materials analysis, English for specific academic        purposes 

Developing Positive Rapport in the Classroom: Addressing Challenges and Optimizing Student Succe

Prepared by
Dr. Ahmed Elhaj Omer Hamed
عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

Abstract
Building positive rapport between teachers and students is essential for fostering effective learning environments. However, establishing strong relationships requires understanding the complex social dynamics underlying rapport development. This systematic literature review examines conceptual definitions of rapport and analyzes research exploring its benefits, strategies, barriers, and solutions. Peer-reviewed articles published between 2010-2022 were identified through educational databases using keyword searches. A thematic synthesis offered critical examination of rapport through theoretical lenses including education, psychology, and interpersonal theories. Findings demonstrated rapport comprises mutual trust, empathy and care. Substantial evidence linked positive rapport to improved student outcomes, while strategies employing respect, understanding cultural differences, and adapting to disciplines optimized relationships. Nevertheless, challenges like large class sizes, cultural mismatches, and workload constraints inhibit rapport. Recommendations centered on pre-service training, class-size reduction, cultural competency development, and workload adjustments. Overall, the study establishes rapport as critical to student success and provides insights for optimizing caring, trusting pedagogies through focused investments and contextual applications of theoretical knowledge
Keywords: teacher-student rapport; interpersonal relationships; student motivation; achievement; socioemotional learning; cultural awareness; pedagogical strategies;tion po classroom management; teacher training; educalicy

The Style of Deductive Thinking and its Relationship to Aesthetic Preference Among Students of the Department of Art Education in the Subject of Criticism and Analysis

 نمط التفكير الاستنتاجي وعلاقته بالتفضيل الجمالي لدى طلبة قسم التربية الفنية في مادة النقد والتحليل

إعداد 
أ.م.د. اخلاص عبد القادر طاهر حسين
 A.Prof.Dr Ikhlas.Abdul Qadir
 Art education Department
 College of basic education
Al-Mustansiryia University

المستخلص
يعد التفكير كعملية عقلية عنصراً أساسيا في البناء العقلي المعرفي، وقد شغل بال الفلاسفة والمفكرين وبذلو جهودا متواصلة من أجل فهم  آلياته وميكانزماته ومعالمه، فالتفكير صفة أنسانية يتميز بطابعه الاجتماعي وبعمله المنظومي وياثر ويتأثر ببقية العمليات المعرفية الاخرى كالاحساس والادراك والتصور... وغيرها. كما يؤثر ويتأثر بشخصية الفرد العاطفية والانفعاليه والاجتماعية فهو يختلف عن باقي العمليات بانه أشد تعقيدا وتحليلا للوصول الى عمق الظواهر والمواقف لمعالجة المعلومات وتوليد معارف ومعلومات جديدة والبحث عن طرائق تمكنه من تجاوز الصعوبات التي يتعرض لها مستقبلاً، ويعد التفكير الاستنتاجي من انواع التفكير وهو نشاط عقلي غير مرئي يقوم به الدماغ  وهو سلوك هادف وتطوري وتساعد المتعلم للبحث عن المعنى في الموقف أو الخبرة.
بناء على ما تقدم  حددت الباحثة مشكلة البحث  بالتساؤل الآتي:
مـا العلاقة بين نمط التفكـير الاستنتاجـي والتفضيل الجمالي لـدى طلبة قسم التربيـة الفنية فـي مادة النقد والتحليل ؟
اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي ذي العـلاقة الارتباطية  كأطار منهجي لبناء اجراءات  البحث، تمثل مجتمع البحث من طلبة المرحلة الثالثـة / قسم التربية الفنية – كلية التربية الاساسية للعام الدراسي 2023/ 2024

الكلمات المفتاحـية: نمط التَفكير الأستنتاجي – التفضيل الجمالي- النقد واتحليل .

The Aesthetic Discourse of the Concept of Modernity and its Reflection on the Projects of Students of the Institute of Fine Arts

الخطاب الجمالي لمفهوم الحداثة وانعكاسه على مشاريع طلبة معهد الفنون الجميلة

إعداد 
أ.م.د. نورا عبد الله علي
 A.Prof.Dr. Noora Abdullah Ali
Open Educational College
Al-Karkh Study Center
عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

المستخلص
قسم البحث الموسوم  الخطاب الجمالي لمفهوم الحداثة وانعكاساتها على مشاريع طلبة معهد الفنون الجميلة ,الى أربع فصول ، تضمن الفصل الاول الإطار النظري ومشكلة البحث من خلال التساؤل الاتي : ما البعد الجمالي لفلسفة الحداثة وانعكاسه على مشاريع طلبة الفنون الجميلة ؟

 وتضمنت أهمية البحث  بدراسة البعد الجمالي بما يتضمنه من بعد حسي وتقني تجسدها فلسفة الحداثة كجزء من تاريخ الفن الذي يتضمن منطلقات فلسفية لمجالات التربية الفنية  لتزويد الدارسين بالمعرفة والحس الجمالي , اما هدف البحث فهو التعرف على الخطاب الجمالي لفلسفة الحداثة وانعكاسه في النتاج الفني لطلبة معهد الفنون الجميلة. وتمثلت حدود البحث بنتاجات طلبة معهد الفنون الجميلة قسم الفنون التشكيلية عام 2022-2023 . أما الفصل الثاني فقد تضمن مبحثين الاول الجانب الفلسفي للفكر الحداثوي والثاني كان تمثلات الفكر الجمالي للحداثة وقد خرجت الباحثة بمؤشرات فكرية للاطار النظري . أما الفصل الثالث فقد تناول إجراءات البحث فقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من 6 نتاجات فنية للطلبة وتم اختيار 3 نماذج للعينة بصورة قصدية وتم بناء استمارة تحليل للعينات  . وقد تضمن الفصل الرابع مجموعة من النتائج منها اعتماد التكنيك اللوني والخطي والتداخل والتضاد الهارموني وكان الاسلوب واضح من خلال نتاجاتهم الفنية للتعبير عن انفعالاتهم الداخلية كما في العينات (1-2-3) باستخدام مدارس مختلفة لإظهارها منها التعبيرية والتكعيبية والتجريدية 
الكلمات المفتاحية : الخطاب الجمالي – فلسفة الحداثة – الفنون الجميلة

Analysis of the Relationship between External Debt and the General Budget Deficit in Iraq for the period 2004-2022

تحليل العلاقة بين الدين الخارجي وعجز الموازنة العامة في العراق للمدة 2004-  2022

إعداد 
الباحثة: دعاء ساجد عبطان
Doaa Sajid Abtan
Faculty of Administration
And Economics
University of Fallujah
عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

أ.د. نزار ذياب عساف
Prof. Dr. Nazar Dheyab Assaf
Al-maaref University College
عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

المستخلص
استهدف هذا البحث تحليل العلاقة بين الدين الخارجي وعجز الموازنة العامة في العراق للمدة (2004-2022)، وقد تم استخدام المنهج التحليلي للإحصاءات والبيانات ، وقد توصل البحث الى استنتاج مفاده ان زيادة الدين الخارجي يؤدي الى توجيه الموارد الاقتصادية المتاحة لسد خدمة الدين الخارجي وهذا من شانه يؤثر سلباً على سير عملية التنمية الاقتصادية، ويوصي البحث بتنويع مصادر الإيرادات العامة وعدم الاعتماد فقط على الإيرادات النفطية والاهتمام بتطوير الإيرادات الأخرى ولا سيما الضريبية ، عبر اصلاح النظام الضريبي من تشريعات وقوانين لكي يكون اكثر كفاءة وفعالية لتمويل العجز في الموازنة العامة في العراق .

الكلمات المفتاحية: الدين الخارجي، عجز الموازنة العامة. 

Using the ARDL Model to Measure the Impact of Foreign Investment on the Growth of Economic Sectors in Iraq for the period (2004-2022)

استخدام نموذج ARDL لقياس تأثير الاستثمار الأجنبي على نمو القطاعات الاقتصادية في العراق للمدة (2004-2022) 

إعداد 
الباحثة: علياء محمد ماما خان
Faculty of Administration
And Economics
University of Fallujah
cae.عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

ا. م. د احمد عباس عبد الله
A.Prof.Dr.Ahmad Abbas
Faculty of Administration
And Economics
University of Fallujah

المستخلص
 تتسابق العديد من الدول سواء نامية او متقدمة على استقطاب الاستثمار الأجنبي المباشر من خلال عرض مجموعة من الحوافز التي تساهم في جذب الاستثمار منها توفير المناخ الملائم واصدر القوانين والتشريعات وغيرها ولاسيما البلدان النامية التي تعاني من ضعف البنية التحتية واختلالات الهيكلية في القطاعات الاقتصادية ومن هذا المنطلق فان البحث يهدف الى مدى تأثير الاستثمار الأجنبي المباشر على القطاعات الاقتصادية في العراق خلال المدة (2004-2022) وقد توصل البحث الى مجموعة من الاستنتاجات لعل من ابرزها ضعف الاستثمار الأجنبي في العراق فضلا عن ضعف الاستثمار في القطاعات الاقتصادية من عام 2013 الى 2022 اذ بلغ متوسط النسب مساهمة الاستثمار الأجنبي المباشر الى القطاعات السلعية (1.8-%) والقطاعات التوزيعية بلغ (2.5-%) والقطاعات الخدمية بلغ(2.5-%) 
الكلمات المفتاحية: الاستثمار الأجنبي المباشر، تطوير، القطاعات الاقتصادية، العراق